La huella de las TIC

Nunca se me ha dado bien eso de despedirme porque no se me ocurre como empezar.
Creo que en primer lugar debo darle las gracias a mis compañeros de equipo: a la perfeccionista María que siempre quiso aspirar a lo más alto y nos motivó a sacar lo mejor de nosotros, a la reflexiva Laura que inventó ideas maravillosas como si fuesen churros y, como no, a nuestro coquito David por manejar las nuevas tecnologías como un mago con su varita.

Después agradecer por igual a ambas profesoras su labor docente y su manera tan peculiar de llevar las clases, separándose del método tradicional de llevar el aula.

He de confesar que aunque yo no vaya a continuar la carrera para el año (el tiempo dirá si la retomaré), estoy orgullosa y satisfecha de haber cursado esta asignatura. Creo que he aprovechado la oportunidad que me han dado las TIC y me llevo esa experiencia a mis futuros trabajos que posiblemente estén relacionados con niños y niñas.

También he de reconocer que no ha sido una asignatura fácil, no por la complejidad de los trabajos o las explicaciones, sino por las horas dedicadas dentro y fuera del aula. En este aspecto coincido enormemente con David en cuanto a que la evaluación del alumno debería ser diferente, valorando más la práctica frente el examen cuando hay tantos trabajos de por medio. Para nosotros afrontar ahora el examen final nos supone un plus de estrés ya que nos jugamos bastante en esa prueba y no estar a la altura de la situación significaría echar a perder todo el trabajo anterior.

Dicho esto, por mi parte creo que sí que será un adiós ya que mi camino en la carrera ha terminado (o puesto en modo "pause" ya que la vida da muchas vueltas y quién sabe si retomaré lo que un día dejé a medias). Le deseo de corazón a mis compañeros una feliz y exitosa carrera, y espero que para yo tenga hijos ellos puedan ser sus maestros. Y un saludo y abrazo psicológico muy grande a las que fueron mis maestras, porque sin ellas esta aventura aluTICnante no habría sido posible.

Buen viaje gente :)

Llegados a este punto...

Llegados a este punto, hay que decir que todo lo bueno se acaba, y por lo tanto, aquí hacemos un punto y final a una materia que ha despertado curiosidades en mi. A comparación de mi compañera María, las TIC siempre me han gustado y se me han dado bien, por ello, desde el comienzo esta materia me ha motivado más que las otras y me he sentido más a gusto. Tengo que mencionar que me ha agotado un poco el tema de que cada semana haya una nueva tarea que hacer... cuando casi apenas habíamos terminado la anterior, pero hemos sabido encajar y distribuir bien el tiempo consiguiendo, yo creo, unos resultados óptimos.

Lo que más me ha gustado de esta materia quizás ha sido el descubrir aplicaciones y maneras de mostrar el contenido de la materia de una forma ya no tan tradicional como la que yo conocía, digamos, que existen más opciones... opciones que se han ido mostrando poco a poco, y me supongo que quedaba mucho más por enseñar, que en estos cuatro meses no da para todo, pero ha dejado un buen sabor de boca...

¿Pegas que le saco a la materia? En mi opinión personal, me parece que al menos nuestro grupo, se ha esforzado mucho a lo largo de estos últimos cuatro meses, esfuerzo que creemos que ha merecido la pena, pero nos da un poco de pánico llegar al examen, "chafarla" y que nuestros esfuerzos se vean reducidos a nada. Por ello, considero que el método de evaluación debería ser otro...

Y bueno, por último, y no menos importante, agradecer desde aquí a mi querido grupo María, Laura y Uxía, por los buenos ratos que hemos pasado juntos hasta las tantas y delirando; agradecer a la clase que me ha tocado, que estoy muy contento con ella; y agradecer a las profesoras Paz y Esther, por la paciencia que han tenido a la hora de darnos clase, y las molestias que les ocasionamos con nuestras pesadeces (al menos a Esther con el Edilim ;) ).

Con esto todo, no es un adiós, pero si un "Nos vemos por los pasillos".

Ha sido una experiencia aluTICnante!!!!!!

Hola de nuevo blogueros y blogueras!!!!!!! Llegó la hora de decir ADIÓS!!! NO!! HASTA LUEGO!!! 😄😄😄 Sí, digo un Hasta Luego, porque he adquirido competencias para utilizar las TIC en el aula, y eso de UTILIZAR creo que es conveniente matizarlo. 👉

Lo más importante que me llevo de esta materia es, no sólo la cantidad de aplicaciones y recursos que se pueden utilizar en el aula, sino las ventajas que supone utilizarlas. Y vuelvo sobre UTILIZAR, lo relevante de la cuestión, es que antes de comenzar esta materia, concebía el empleo de las TIC en aula como una herramienta "PARA", me refiero a una herramienta; PARA buscar información, PARA presentar un trabajo académico en buenas condiciones, etc. No concebía las TIC en el aula como un agente transformador.

La nueva concepción que tengo de las TIC en el aula, es la de un transformador de la metodología, ya que su uso no debe restringirse al simple hecho de "una herramienta para" sino que debe implicar un cambio en la metodología. Pude comprobar que las TIC son "facilitadoras" de metodologías activas, en las que el alumnado es protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje.

He aprendido también, que las TIC favorecen la autonomía al alumnado, lo ponen en contacto con infinidad de información, fomentan la toma de decisiones y la capacidad crítica en el mismo, etc. Ahora bien, el profesorado debe hacer de guía, en el sentido, de que por ejemplo como hemos visto con Paz, utilizar Pinterest, como forma de seleccionar la información, o como hemos visto con Esther la WebQuest, que es propiamente una forma de que el alumnado acceda a la información, que previamente ha sido seleccionada y analizada por el profesorado. Por tanto, me ha quedado muy claro que NO TODO VALE para utilizar con el alumnado, y que el profesorado debe ejercer un papel "examinador" de los recursos antes de que éstos se le presenten al alumnado.

Otra de las utilidades que como futura maestra voy aprovechar, es la posibilidad de abrir el aula al exterior, en el sentido, de trabajar en proyectos donde el alumnado tiene la posibilidad de estar en contacto con otros centros, por ejemplo. Otra de las ventajas, es la facilidad que las TIC nos proporcionan a la hora de favorecer la relación familia-escuela, tan importante en estos tiempos.

Seguiría nombrando las facilidades que las TIC nos proporcionan como futuro profesorado, por ello creo que esta materia, y dado el contexto en el que nos encontramos, en la sociedad del conocimiento, es imprescindible para la educación de un alumnado, que aprende a manejar un smarthphone antes que a montar en bicicleta 😏😏😏.

UN PLACER!!!! 👏👏👏👏👏👏

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María y su experiencia con el fantástico 🌏 de las TIC

Buenas compañer@s de la nube!

En este momento tengo en mi mente, y también en mi cuerpo, un sin fin de pensamientos y sentimientos con relación a lo aprendido en esta materia que me gustaría sacar a la luz.

Cuándo comencé esta asignatura yo me autodenominaba "nula virtual", así era, creía que no era capaz de hacer nada con los ordenadores, con las tablets... en fin, con todo lo relacionado con el mundo de la tecnología (por no decir que mi torpeza no acompaña 😵). Esto cambió cuando empecé este segundo cuatrimestre en la materia de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, ya que gracias a estas (y sobre todo a mis dos profesoras Paz y Esther) descubrí una parte de mi que desconocía. Mucha gente, más bien personas de mi clase mayores que yo, me decían que por mi edad (tengo 18 años) no iba a tener ningún problema. Pero yo esto no lo concebía así, ya que aunque sea una "millennial" 😂 nunca tuve la oportunidad de formarme y de estar tan en contacto con las TIC tal y como estuve estos cuatro meses. Así, puedo decir que me siento muy pero que muy satisfecha con todo lo que he logrado (también gracias al gran equipo que me acompaña en esta aventura) y que gracias a esta oportunidad tengo una nueva concepción de lo que son las Tecnologías de la Información y de la Comunicación aplicadas al ámbito Educativo. Veámoslo.

Cuando empecé creía que las TIC no eran algo necesario para impartir docencia, que no eran imprescindibles para que el alumnado se formase satisfactoriamente en este proceso de enseñanza-aprendizaje, que eran algo que solamente iban a "atontar" a los diferentes niños y niñas, pero.... que incrédula era! Mi visión ahora ha cambiado por completo, y creo, de todo corazón, que las TIC son un pilar básico para caminar hacia esa Nueva Educación, a la que todos nosotros, como futuros docentes, queremos llegar algún día. Así que, si en algún momento pensásteis como yo, os invito a que le echéis un ojo a todo mi trabajo y al de todos mis compañeros, y que podáis, de esta forma, observar la cantidad de cosas maravillosas que se pueden crear con TIC para formar a nuestro preciado alumnado!

La verdad es que no sabría definir muy bien todo lo que he aprendido, porque la verdad ha sido muchísimo! Considero que han sido dos partes (la impartida por mi profe Paz y mi profe Esther) muy bien complementadas. En la primera, descubrimos un montón de aplicaciones geniales para sacar a los niños y niñas fuera del aula, y crear un proceso de enseñanza-aprendizaje muy dinámico y entretenido (con aplicaciones como ChatterPic Kids, Aurasma, Toontastic...). Y, en la segunda, Esther nos ayudó a introducirnos en el amplio mundo de los recursos, dejándonos bien claro cuáles eran las diferencias entre los distintos recursos educativos que tuvimos que buscar para crear nuestro propio Glogster. Así, culminamos todo esta segunda parte con la creación de una WebQuest (término que yo desconocía por completo) la cual me resultó muy divertida a la hora de hacer y me ganó como futura docente por parecerme una actividad de lo más motivadora y educativa!! 

En general podría decir que mi experiencia con las TIC ha sido muy satisfactoria, con pequeños baches en el camino que rápido solventé junto a mi equipo y profesoras, pero muy muy enriquecedora. Me llevo una buenísima imagen de lo que es aplicar las TIC a la educación, y espero, algún día, poder hacerlo. Desde luego recursos e ideas tengo para, por lo menos, iniciarme!! 

Gracias a tod@s por este ameno camino descubriendo las TIC, ha sido muy pero que muy AluTICnante!!! 

Un saludo y hasta siempre queridos compañeros!! Ha sido un verdadero placer poder compartir todo esto con vosotros ❤💙💖

El recurso que revolucionará el Mundo y la Educación!!

Hola de nuevo!!! Navegando por la red, y ya que llevamos días mostrándoos recursos innovadores, hay un recurso que promete según dicen, un verdadero cambio y revolución educativa. Se trata de las impresoras 3D, los/las autores/as señalan que en el plazo de 4 o 5 años serán éstas las que revolucionarán la educación.

El cambio que producirán dicen los/las expertos/as radica en la capacidad real e instantánea de CREAR. El alumnado tendrá a su disposición la "máquina perfecta" con la que materializar su pensamiento. Esto será, según dicen, una auténtica revolución.

En EEUU parece que ya se lo han tomado en serio, puesto que se están instalando tanto en primaria, como secundaria y universidades. Esto se debe a que el futuro de nuestro alumnado será diseñar ya que la producción se encuentra en China y sudeste asiático, reservándonos en Occidente el diseño. Por tanto dicen será la mejor educación para nuestro futuro.

Este recurso hará posible trabajar cooperativamente entre el alumnado, quienes trabajarán en dimensiones de muy alto rango al posibilitar la creación.

Concluyo que como todo, aunque este recurso prometa ser la auténtica revolución, fracasará si la metodología no lo acompaña ¿Implicará la dotación en los colegios de impresoras 3D un cambio metodológico?💭

Nuevas posibilidades educativas: Flipped Classroom. 🔍👀

Buenos días compañeros y compañeras de la nube!

Hoy presento una entrada de reflexión sobre algo que me llamo especialmente la atención en la clase de la semana pasada impartida por mi profe de Novas Tecnoloxías, Esther.

Se trata de una nueva posibilidad educativa, que incluso mi profe Esther se plantea llevar a la práctica con nosotros: una nueva experiencia para darle la vuelta a las clases → The Flipped Classroom.

El Flipped Classroom (FC) es un modelo pedagógico consistente en transferir el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utilizar el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro de la clase. Así, esta nueva metodología de aula consistiría en: usar el tiempo de clase para exponer las dudas y realizar tareas, y el tiempo en casa para ver vídeos donde se explica el temario correspondiente y leer el tema, algo totalmente rentable bajo mi punto de vista, ¿No creéis? 😏  

Se trata pues de un sistema que se podría denominar como "aula del revés", donde, siguiendo a Bloom, los procedimientos cognitivos complejos se realizarían en el trabajo de aula, y los procedimientos cognitivos sencillos se llevarían a cabo en casa.

Aquí os dejo otro Link para que podáis informaros sobre esta nueva metodología que cada vez está revolucionando más el panorama educativo, ya que se trata de una nueva visión de la escuela, algo que bajo mi punto de vista hace mucha falta cambiar.

Como ya se me pudo ver anteriormente, a mi, personalmente, esta nueva metodología me parece de lo más atractiva a la par que rentable, ya que solucionaría muchos de los problemas hoy en día presentes en el Sistema Educativo Español, como por ejemplo el de : "tener que ser los padres los encargados de hacer los deberes con sus hijos", ya que bajo este planteamiento los niños y niñas solo tendrían que ver, leer u oír el temario correspondiente.

Ya para finalizar esta publicación, os dejo el ejemplo del colegio San Gabriel (Zuera, Zaragoza), que tras dos años de investigación y preparación han llevado a cabo un proyecto de innovación enmarcado en el modelo Flipped Classroom. Además, este colegio trabaja duramente en un apasionante proyecto para lograr una escuela "Flipped School" en todas sus dimensiones! Aquí os dejo el Link para que podáis echarle un vistazo, espero que os sirva de ayuda y os inspire para embarcaros en esta nueva metodología educativa 🙌
¿Qué os parece esta metodología? ¿La implantaríais en vuestras aulas? Espero ansiosa vuestros comentarios! Un saludo a todos y a todas, hasta la próxima 😃 

La clave somos NOSOTROS

 

Crédito vídeo 

👉 Sí! La clave del cambio está en nosotros!!! De visita por Youtube encontré este vídeo explicativo de cómo usar las TIC en el aula. La autora María Isabel Solano Fernández explica que el cambio que pueden ofrecer las TIC implica, la utilización por parte del profesorado de estrategias didácticas, más que los medios tecnológicos que se utilicen. 

En el vídeo se expone cómo los medios tecnológicos deben estar en consonancia con contenidos y objetivos del Currículo, para lograr un proceso de innovación pedagógica y no de innovación tencnológica. El acento como bien explica la ponente se debe poner en las estrategias didácticas del profesorado.

Recomienda al profesorado prestar atención a la orientación textual o visual de los recursos tecnológicos utilizados en clase (imágenes, vídeos, audio) especialmente en la educación infantil y primaria. Expone que para seleccionar la tecnología, a nivel simbólico, según su orientación visual o textual se debe hacer en función del nivel de dominio de nuestro alumnado, si éste no domina la lectoescritura requerirá la selección de recursos de orientación visual, por ejemplo.

La estrategia didáctica que propone se base en tres elementos; el método de enseñanza que estemos utilizando en clase, las actividades y medios y los recursos que vamos utilizar. Estos tres elementos serán los que definan nuestras estrategias didácticas según la ponente. La estrategia didáctica debe estar en consonancia con el modelo pedagógico utilizado en clase.

Recomienda el modelo Constructivista Social para emplear tres estrategias didácticas con el alumnado; de acceso y búsqueda de información, de expresión y publicación y  de estrategias de comunicación y colaboración.

Concluyo tras la visualización del vídeo que, somos los únicos responsables de que se produzca una verdadera innovación pedagógica, son nuestras estrategias didácticas las que trazan el camino. ¿Somos conscientes de ello?

...Sherlock Holmes 001

Muy buenas a todos y a todas! LLegados a este punto, consideramos que es momento de reflexión sobre todo lo que hemos aprendido acerca de las TIC, desde que empezamos esta aventura bloguera☺. 

Los conocimientos aprendidos acerca de las TIC, nos ha motivado hasta el punto de tomar la decisión de meternos en el papel de un Sherlock Holmes 👀 

 Crédito imagen

Sí, sí, habéis oído bien, para ello hemos hecho una visita a un cole en Pontevedra, con la intención de entrevistar a un docente e indagar sobre qué es lo que se está haciendo en los coles en referencia a las TIC.

Nos referimos a si en realidad se están integrando las TIC en las aulas. A continuación exponemos una breve síntesis de las preguntas realizadas a la docente:

¿Utilizas las TIC en el aula?

Ante esta primera pregunta la docente nos contestó que sí.

¿Con qué frecuencia?

La docente nos contestó que una o dos veces por semana.

¿En qué tipo de situaciones utilizas las TIC?

La docente nos contestó que las utiliza básicamente como recurso para la búsqueda de información.

¿Dispones de PDI en el aula? ¿ La utilizas?

La docente nos contestó que sí, aunque la utiliza en pocas ocasiones.

¿Integras las TIC en la programación de aula?

La docente nos contestó que sí.

¿Utilizas las TIC sólo para uso expositivo en aula y para búsqueda de información?

La docente contesta que básicamente sí.

Finalizada la entrevista, concluímos que a pesar de los colegios estar cada vez más dotados con dispositivos tecnológicos y el articulado referente a Educación,  establecer la obligatoriedad de la integración de las TIC en las programaciones de aula, el uso de las TIC sigue utilizándose meramente como una herramienta "para", en vez de ser las TIC precursoras de producir un verdadero cambio a nivel metodológico.

Para ello es imprescindible que el profesorado realice una verdadera y efectiva integración de las TIC, ya que consideramos que reducir su potencial a una mera herramienta echa por tierra los grandes beneficios que pueden aportar al ámbito educativo. ¿Qué pensáis? ¿Estáis de acuerdo?💁

Experimentando con las TIC

Buenas Tardes a todos y a todas! 😊

Tras casi finalizar esta primera parte de la asignatura me pasan diversas opiniones acerca de las TIC por mi cabeza, aun que creo que hay una que para mi, personalmente, es imprescindible para hacer un buen uso de éstas: una formación constante en todo lo referente a la innovación tecnológica. Aquí nos preparan bastante bien para sumergirnos en el amplio mundo de las TIC, pero esto no deja de ser un simple aperitivo que posteriormente tendremos que saciar asistiendo a cursos, charlas, conferencias... que harán de nosotros unos grandes docentes en materia tecnológica. Lo que con esto quiero expresar es que toda la sociedad, y más concretamente los profesores, debemos estar orientados y guiados siempre a buscar la innovación y la creatividad para poder estar constantemente actualizados y no hacer, consecuentemente, un uso erróneo de las TIC. 

Como bien expresan mis compañeras de APPrendendo, la primera barrera que tenemos que saltar es la del miedo a explorar e innovar, ya que a mi personalmente me pasa. Al desconocer el mundo de las TIC, al tener ese miedo a hacerlo mal o no conseguirlo, muchas veces nos frustramos y pensamos que la única salida que hay es dejarlo y hacerlo por otras vías, o eso al menos me tiene pasado a mi alguna vez 😩 Así que con esto lo que que quiero decir es que para evitarlo es necesario una buena formación desde la base, ya que las tecnologías son muy amplias pero muy útiles en diferentes aspectos, tanto académicos como lúdicos, por ejemplo.

Yo con las sesiones de Nuevas Tecnologías tenidas hasta este momento he abierto una nueva puerta, una puerta que espero no cerrar nunca; y es que el inmenso mundo de las TICS me ha atrapado, espero, que para toda mi carrera como futura docente. El miedo se está yendo, y sé que poco a poco esa pequeña gota de miedo se irá convirtiendo en ganas de explorar más y más acerca de este enorme mundo: El de las TICS.

Vosotros/as.... ¿Qué opináis acerca de este tema? 

Espero, como siempre, vuestros comentarios! Hasta la próxima compañeros y compañeras😃

María en el 🌏 de las TIC

Hola de nuevo compañeros y compañeras!

📌En esta publicación de hoy me gustaría abrirme un poco más para contaros mi experiencia académica en Educación Primaria respecto a las TIC. Espero que os guste y saquéis varias reflexiones sobre lo narrado! 

Fue en el año 2004 cuando yo entré en primero de primaria, así que ya podéis imaginaros que de aquella las TIC estaban cogiendo una forma importante, sin estar todavía en su máximo punto de desarrollo. No teníamos ni pizarras digitales ni tampoco ordenadores en el aula, aun que si gozábamos de una hora semanal en la clase de informática. Estas clases no estaban mal, pero tenían el inconveniente de que los docentes carecían de creatividad e innovación a la hora de presentarnos las actividades que realizábamos en el ordenador. Así, esto me da mucho que reflexionar, ya que nosotros lo que hacíamos era meter un CD💽 en el ordenador, generalmente, para jugar a un juego llamado Pipo, con el cual trabajábamos diferentes materias. La idea no era mala, y más en aquel momento, pero a día de hoy, con todo lo aprendido en este tiempo con la profe Paz, me he dado cuenta de que las TIC necesitan ser instruidas de manera constante en cursos para profesores/as y hacer así, de estas, un recurso innovador y único, ya que si lo que realizas con ellas se puede hacer con lápiz y papel, carecerán, para mi, de mucho sentido. Con todo, lo que quiero expresar es que las TIC son un recurso maravilloso, pero que toda la sociedad, y aún más nosotros que seremos futuros docentes, debemos formarnos constantemente para saber como y en que momento utilizarlas, porque pese a que son un recurso muy útil si no las sabemos utilizar en el momento adecuado y para el ejercicio o proyecto adecuado, por ejemplo, no serán un elemento motivador para el alumnado y seguiremos en la misma dinámica que la del lápiz y papel. 

También me gustaría destacar que más adelante, en mi época académica referida a la ESO, teníamos ya pizarras digitales en clase y la mayoría de los profesores y profesoras (por no decir todos/as) no nos dejaban utilizarlas por distintos motivos; o bien porque se podían estropear, o bien porque no se molestaban en buscar actividades divertidas e innovadoras para realizar con la PDI.... algo que a mi, como futura docente, me frustra, ya que si te proporcionan una herramienta de este calado lo que tienes que hacer es aprovecharla al máximo y buscar por donde sea cosas que realizar con ella. Además, si eres un aventurero podrías lanzar tu mismo una aplicación, hacer un ejercicio especialmente para tus niños y niñas o incluso hacer que ellos mismos creen una APP para poder trabajar en la PDI... ¿No creéis? Con todo esto solo quiero que penséis que hemos pasado por muchas generaciones, y en la mía las TIC no se aprovecharon como se debían cuando ya las teníamos en clase, como me pasó en esa última etapa escolar. Así, y contestando aquí a la pregunta de mi compañera Ana que formula en su Blog con Cris, creo que todos deberíamos tener un amplio conocimiento acerca de las TIC y más nosotros que seremos futuros docentes, como bien ya dije!!

¿Vosotros/as estáis de acuerdo? Espero vuestros comentarios! 👀

Un saludo y hasta la próxima amigos 😃👋

¿La Tecnología es la Panacea en el plano educativo?

Es evidente que la implantación de las TIC, como cualquier imposición produce un impacto, a nivel profesorado, que no está los suficientemente preparado y a nivel del alumnado, que a veces es reticente debido al cambio de metodología que éstos experimentan.

Para estudiar el impacto y poder evaluar los aspectos positivos o negativos derivados de la implantación de las TIC en la educación, surgen cantidad de estudios de investigación al respecto, que tratan de sintetizar aspectos positivos y negativos de dicha implantación. Todos los autores valoran los aspectos positivos mejor que los negativos y coinciden en que es inútil incidir en los negativos, ya que es impensable intentar eludir la tecnología.

Por tanto surge una pregunta, ¿Son las TIC la panacea en el plano educativo? Autores como Montes (2010) detallan que las TIC en el plano educativo también tienen inconvenientes como por ejemplo:

-La existencia de tanta información provoca un exceso de ésta, con lo que el alumno/a está obligado a poseer criterios de selección, que a la vez también tiene su parte positiva, ya que genera en niños y niñas capacidad crítica y selectiva, cuestión que muchos maestros y maestras abordan este aspecto como un inconveniente.
-La implantación en las escuelas de estos avances supone un gran desembolso económico.
-El profesorado debe estar capacitado y conocer las TIC con eficiencia y eficacia.
-Las TIC proporcionan distracción con facilidad.
-Producen adicción.

Con todo, debemos tener en cuenta los inconvenientes y es necesario reflexionar sobre ellos ¿Qué pensáis?